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I bambini sono accompagnati attraverso attività guidate e di gioco libero, garantendo sempre loro opportunità di scelta; vengono incoraggiati ad esplorare, a scoprire, a parlare delle loro esperienze ed esprimere sentimenti nel rispetto dei tempi individuali di ciascun bambino.

Le opportunità curricolari previste dalla programmazione settimanale includono:

Jolly Phonics

Programma di fonetica che stimola il bambino ad apprendere divertendosi e a sviluppare un naturale desiderio di decodificare il segno scritto e tentare di riprodurlo a voce e graficamente; grazie alla proposta quotidiana di canzoni, storie, giochi di fonetica e di motricità il bambino approccia il riconoscimento e la riproduzione dei suoni, il riconoscimento dei grafemi, acquisisce la manualità e i gesti codificati necessari alla scrittura.

Maths makes sense

Programma che consente attraverso il gioco ed il fare di impadronirsi dei primi rudimenti matematici (quantità, insieme, numero, forma, addizione e sottrazione).

Topic

Unità didattiche scelte dal programma IEYC che vengono sviluppate nel corso dell’anno scolastico per potenziare trasversalmente le diverse aree di competenza. Ogni topic si sviluppa nell’arco di circa 5 settimane ed è sinergicamente collegato ad un Design Lab, come momento di scoperta, come opportunità per porsi problemi e cercare soluzioni.

Arti visive

Trasversalmente alle diverse attività quotidiane proponiamo esperienze legate alle arti visive quale linguaggio universale per eccellenza che suscita forte interesse nei bambini. Inoltre alcuni appuntamenti periodici fanno capo ad uno specifico percorso legato all’uso del colore che permette al bambino di lasciare tracce di sé ed esprimersi, mentre l’adulto veicola l’esperienza mettendo il bambino in relazione con differenti materiali (acrilici, tempere, acquerelli, pennelli, rulli, spugne, tamponi, ecc..) e con diverse opportunità (superfice orizzontale, verticale, fogli di grandi formato e di piccolo formato…ecc.…). Una piccola materioteca permette ai bambini di esprimere la propria progettualità dando forma alle idee, grazie al setting predisposto dall’adulto. Lo spazio accoglie anche una stampante 3D per la realizzazione dei modelli. Ogni settimana proponiamo una sessione del laboratorio della sabbia in cui Il bambino può liberamente attingere al proprio vissuto per giocare a travasare, riprodurre paesaggi, raccontare storie, ecc.

Musica

Un percorso a cadenza settimanale che vuole essere, per ciascun bambino, un approccio alla conoscenza pratica della ricchezza dei propri mezzi, partendo dall’ascolto di sé e degli altri. Le attività proposte mirano a fare insieme un’esperienza della musica come attività gioiosa, coltivare l’espressione individuale nell’attività collettiva, sviluppare delle competenze generali e specifiche e arricchire il proprio vocabolario e l’uso pratico del linguaggio musicale. 

Acquaticità

Un percorso a cadenza settimanale volto a stimolare la curiosità e la sicurezza in acqua; giocando i bambini acquisiscono sempre più fiducia nelle proprie competenze motorie e, poco alla volta, eliminano i supporti per arrivare a galleggiare e nuotare in autonomia.

Alle esperienze curricolari si affiancano opportunità co-curricolari che prevedono il coinvolgimento dei genitori in alcune attività speciali e l’interazione con il territorio mediante uscite didattiche e presenza a scuola di professionisti e artisti che presentano ai bambini una varietà di linguaggi (lettura animata, drammatizzazione e teatro di figura, musica, danza, fotografia e cinema muto, ecc.…) che sollecitano l’ascolto e la produzione del linguaggio, in Inglese.

AFTER SCHOOL CLUB

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